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在家的情境中成長學習
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2017/10/11
撰文者 - DECO 居家雜誌
攝影者 - Lesley Unruh
圖片提供 - Barker Freeman Design Office(barkerfreeman.com)、4 | MATIV(www.4mativ.com)
 

運用了大量木質調的裝潢與明亮開放的空間相襯,位於紐約布魯克林區的Maple Street School,讓學齡前孩子在猶如居家情境的環境中無憂學習,快樂成長。
 




讓學習環境成為居家空間的延伸
Maple Street School是由布魯克林當地的設計工作室Barker Freeman Design Office、4 | MATIV聯手打造,希望創造出一個能夠滿足老師與學童使用需求,盡情玩耍與學習的開放式空間。





設計團隊認為,學齡前幼童的學習環境應該是居家空間的延伸,強調合作與參與,讓每個孩子在充滿關愛的環境中培育成長,滿足好奇心與充滿娛樂性是打造這個學習環境的概念軸心,於是白色的牆壁成為整個空間的主軸色彩,輕柔色調的楓木則被運用在地板、家具以及拉門,在視覺上創造出一種輕盈通風的寬闊感,半開放式的洗手間則被設置在不同空間之中,外觀運用的是彩度與明亮度較低的灰藍色及灰綠色,低調地融入整個情境之中。





可以輕易滑入牆縫中的拉門連結了主要的三間教室,並帶出一條動線引領到一個多功能區,這個多功能區附設了一個迷你廚房,在每天固定的「咖啡時間(cafe time)」可以讓所有人一同參加,目的是促進健康的飲食習慣,並讓孩子從中學習分享。設計團隊表示廚房被設計為可以依照使用需求封閉或開放,並被預設為可以適應不同的背景或是圖形,衍伸出不同的學習主題讓孩子參與同樂,在遊玩的情境中逐漸發展並建立起應對週遭人、事、物的自主能力。
 
 
 



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